Giới thiệu về học phần Trí tuệ nhân tạo và ứng dụng

GIỚI THIỆU HỌC PHẦN TRÍ TUỆ NHÂN TẠO VÀ ỨNG DỤNG

Trong vài năm gần đây, trí tuệ nhân tạo (Artificial Intelligence – AI) đã trở thành một trong những công nghệ có tốc độ phát triển nhanh nhất trên thế giới. AI không còn xuất hiện riêng trong các phòng nghiên cứu công nghệ mà đã dần hiện diện trong hầu hết các hoạt động của đời sống hiện đại. Từ các trợ lý ảo thông minh, hệ thống dịch ngôn ngữ tự động, công cụ tạo nội dung bằng AI cho đến các nền tảng hỗ trợ học tập và làm việc, AI đang từng bước thay đổi cách con người tiếp cận tri thức, xử lý thông tin và giải quyết công việc hằng ngày. Trong bối cảnh chuyển đổi số diễn ra mạnh mẽ, việc hiểu và sử dụng AI không còn là kỹ năng dành riêng cho lĩnh vực công nghệ thông tin. Ngày nay, sinh viên ở mọi ngành nghề đều cần có kiến thức nền tảng về AI để thích nghi với môi trường học tập và làm việc hiện đại. AI đang trở thành một “trợ lý số” hỗ trợ con người nâng cao hiệu suất, sáng tạo nội dung, phân tích dữ liệu và tự động hóa nhiều công việc trước đây cần rất nhiều thời gian thực hiện thủ công. Xuất phát từ nhu cầu thực tiễn đó, học phần “Trí tuệ nhân tạo và Ứng dụng” được xây dựng nhằm giúp sinh viên tiếp cận AI theo hướng ứng dụng, thực tiễn và phù hợp với môi trường đại học hiện nay. Học phần thuộc nhóm kiến thức giáo dục đại cương, được thiết kế dành cho sinh viên ở nhiều lĩnh vực đào tạo khác nhau. Khác với những môn học thiên về lập trình chuyên sâu, học phần này tập trung vào việc giúp người học:

• Hiểu bản chất của AI,
• Nhận biết các xu hướng công nghệ hiện đại,
• Biết cách sử dụng các công cụ AI phổ biến,
• Đồng thời hình thành tư duy sử dụng công nghệ một cách có trách nhiệm và hiệu quả.

MỤC TIÊU CỦA HỌC PHẦN

Học phần được xây dựng với mục tiêu giúp sinh viên từng bước tiếp cận và khai thác AI trong học tập cũng như trong môi trường làm việc tương lai. Cụ thể, học phần hướng đến các mục tiêu sau:

MT1. Kiến thức tổng quan về các ứng dụng của trí tuệ nhân tạo trong các lĩnh vực khác nhau; đạo đức và trách nhiệm khi sử dụng AI.

Sinh viên có khả năng trình bày được các kiến thức cơ bản về trí tuệ nhân tạo, hiểu được các ứng dụng của AI trong nhiều lĩnh vực khác nhau, đồng thời nhận thức được các vấn đề về đạo đức và trách nhiệm khi sử dụng AI.

MT2. Kỹ năng sử dụng các công cụ AI để soạn thảo tài liệu, tạo bài thuyết trình, xử lý số liệu.

Sinh viên biết sử dụng các công cụ AI hiện đại để:

• Soạn thảo tài liệu,
• Thiết kế bài thuyết trình,
• Xử lý và phân tích số liệu,
• Hỗ trợ học tập và công việc thực tiễn.

MT3. Khả năng vận dụng AI để giải quyết các vấn đề thực tế trong học tập, công việc và đời sống.

Người học có khả năng ứng dụng AI để giải quyết các tình huống trong học tập, công việc và đời sống, từ đó nâng cao hiệu suất và khả năng sáng tạo cá nhân.

MT4. Rèn luyện tư duy sáng tạo, tư duy phản biện và khả năng tự học để cập nhật các công nghệ AI mới

Học phần góp phần rèn luyện:

• Tư duy sáng tạo,
• Tư duy phản biện,
• Khả năng tự học,
• Khả năng thích ứng với các công nghệ AI mới.

MT5. Kỹ năng làm việc nhóm và giao tiếp để chia sẻ kiến thức và kinh nghiệm về AI

Sinh viên được rèn luyện kỹ năng làm việc nhóm, giao tiếp và chia sẻ kiến thức trong môi trường số thông qua các hoạt động thực hành và dự án ứng dụng AI.

CHUẨN ĐẦU RA CỦA HỌC PHẦN

Sau khi hoàn thành học phần, sinh viên có thể đạt được các chuẩn đầu ra sau:

H1. Trình bày được việc ứng dụng AI trong các lĩnh vực, khai thác dữ liệu và thông tin, sáng tạo nội dung số, an toàn khi làm việc với các công cụ số.

Sinh viên có khả năng trình bày:

• Các ứng dụng của AI trong đời sống,
• Khả năng khai thác dữ liệu và thông tin,
• Sáng tạo nội dung số,
• Nguyên tắc an toàn khi sử dụng công cụ số và AI.

H2. Sử dụng thành thạo các công cụ AI để tạo và chỉnh sửa văn bản, thiết kế bài thuyết trình và phân tích số liệu.

Sinh viên có thể:

• Tạo và chỉnh sửa văn bản bằng AI,
• Thiết kế slide thuyết trình,
• Hỗ trợ phân tích dữ liệu,
• Ứng dụng AI trong học tập và công việc.

H3. Ứng dụng AI trong học tập, làm việc và cuộc sống một cách có đạo đức; vận dụng AI để tự động hóa các tác vụ, tối ưu hóa quy trình làm việc và nâng cao hiệu suất.

Người học biết sử dụng AI một cách: hiệu quả, có đạo đức, minh bạch, đồng thời biết vận dụng AI để tự động hóa công việc và nâng cao năng suất.

H4. Đánh giá và lựa chọn các công cụ AI phù hợp với từng tình huống cụ thể

Sinh viên có khả năng lựa chọn các công cụ AI phù hợp với từng nhu cầu cụ thể thay vì phụ thuộc thụ động vào một nền tảng duy nhất.

H5. Làm việc hiệu quả trong nhóm, giao tiếp và hợp tác trong môi trường số để thực hiện các dự án ứng dụng AI.

Sinh viên biết phối hợp, giao tiếp và hợp tác hiệu quả trong môi trường học tập và làm việc có ứng dụng AI.

NỘI DUNG CHÍNH CỦA HỌC PHẦN

Học phần được xây dựng theo định hướng thực hành và ứng dụng thực tiễn, gồm 5 chương lớn với nội dung liên kết chặt chẽ với nhau.

CHƯƠNG 1. TỔNG QUAN VỀ AI

Đây là chương nền tảng giúp sinh viên hiểu được bản chất của trí tuệ nhân tạo và vai trò của AI trong xã hội hiện đại.

Trong chương này, sinh viên sẽ được tìm hiểu:

• Khái niệm và lịch sử phát triển của AI
• Các cấp độ AI
• Các lĩnh vực cốt lõi của AI
• AI tạo sinh (Generative AI)
• Kỹ năng viết Prompt
• Đạo đức và trách nhiệm khi sử dụng AI
• Tác động của AI đối với việc làm và xã hội
• Xu hướng phát triển AI trong tương lai

Đây là chương giúp sinh viên hình thành tư duy nền tảng trước khi tiếp cận các nội dung ứng dụng chuyên sâu hơn.

CHƯƠNG 2. ỨNG DỤNG AI TRONG SOẠN THẢO TÀI LIỆU

Chương này tập trung vào việc sử dụng AI như một trợ lý hỗ trợ học tập và làm việc.

Sinh viên sẽ được thực hành:

• tạo dàn ý bằng AI,
• viết và chỉnh sửa văn bản,
• tối ưu văn phong,
• trực quan hóa dữ liệu,
• hỗ trợ viết báo cáo học tập và nghiên cứu.

Ngoài ra, sinh viên còn được tìm hiểu:

• quy trình xây dựng một văn bản,
• phân loại văn bản,
• ưu điểm và hạn chế của việc sử dụng AI trong soạn thảo tài liệu.

Các công cụ được tiếp cận gồm:

• ChatGPT,
• Gemini,
• Claude,
• Grammarly,
• Copilot,
• Notion AI…

CHƯƠNG 3. ỨNG DỤNG AI TRONG TRÌNH BÀY BÀI THUYẾT TRÌNH

Trong chương này, sinh viên được hướng dẫn cách sử dụng AI để:

• xây dựng slide tự động,
• tạo hình ảnh minh họa,
• tạo video trình bày,
• tạo giọng đọc AI,
• thiết kế nội dung trực quan và hiện đại.

Sinh viên cũng được tiếp cận nhiều công cụ hỗ trợ thuyết trình như:

• Gamma,
• Canva AI,
• Google AI Studio,
• Kahoot,
• GPT Image…

Ngoài kỹ năng kỹ thuật, chương học còn giúp sinh viên hiểu các nguyên tắc thiết kế bài thuyết trình hiệu quả với AI.

CHƯƠNG 4. ỨNG DỤNG AI TRONG XỬ LÝ SỐ LIỆU

Đây là chương giúp sinh viên tiếp cận AI trong phân tích và trực quan hóa dữ liệu.

Các nội dung chính gồm:

• tiền xử lý dữ liệu,
• làm sạch dữ liệu,
• tính toán và thống kê bằng AI,
• trực quan hóa dữ liệu,
• ứng dụng AI trong tài chính, kinh tế và nghiên cứu khoa học.

Sinh viên sẽ được thực hành sử dụng AI để:

• hỗ trợ phân tích số liệu,
• xây dựng biểu đồ,
• hỗ trợ ra quyết định,
• nâng cao hiệu quả xử lý dữ liệu.

CHƯƠNG 5. ỨNG DỤNG AI TRONG ĐỜI SỐNG

Chương cuối cùng giúp sinh viên có cái nhìn thực tiễn hơn về AI trong xã hội hiện đại.

Nội dung chương bao gồm:

• AI trong giao thông vận tải,
• AI trong y tế và chăm sóc sức khỏe,
• AI trong giáo dục,
• AI trong giải trí và truyền thông,
• AI trên điện thoại thông minh,
• AI trong thiết bị gia dụng và hệ sinh thái số.

Thông qua chương này, sinh viên hiểu rằng AI không còn là công nghệ của tương lai, mà đã trở thành một phần của cuộc sống hiện tại.

PHƯƠNG PHÁP HỌC TẬP

Học phần được triển khai theo hướng:

• tăng cường trải nghiệm thực hành,
• học qua tình huống thực tế,
• kết hợp thảo luận nhóm,
• sử dụng trực tiếp các công cụ AI hiện đại.

Sinh viên không chỉ học lý thuyết mà còn:

• thực hành Prompt,
• tạo nội dung bằng AI,
• xử lý dữ liệu,
• thiết kế bài thuyết trình,
• giải quyết tình huống đạo đức công nghệ,
• và đánh giá tính chính xác của AI trong thực tế.

THÔNG ĐIỆP CỦA HỌC PHẦN

Một trong những thông điệp quan trọng xuyên suốt học phần là: “AI không thay thế con người — AI hỗ trợ con người.”

AI có thể giúp con người làm việc nhanh hơn, xử lý dữ liệu tốt hơn và hỗ trợ sáng tạo nội dung. Tuy nhiên, tư duy phản biện, khả năng đánh giá và trách nhiệm cuối cùng vẫn thuộc về con người.

Vì vậy, mục tiêu của học phần không phải là tạo ra sự phụ thuộc vào AI, mà là giúp sinh viên:

• Biết cách học cùng AI,
• Làm việc cùng AI,
• Và phát triển bản thân trong kỷ nguyên số một cách chủ động, sáng tạo và có trách nhiệm.